+ Konu Cevapla
1 den 4´e kadar. Toplam 4 Sayfa bulundu

Kendini Ve Başkalarını Motive Etme - Kendini Ve Başkalarını Motive Etme yolları

 FARKLI DÜNYALAR Katagorisinde ve  Off Topic Forumunda Bulunan  Kendini Ve Başkalarını Motive Etme - Kendini Ve Başkalarını Motive Etme yolları Konusunu Görüntülemektesiniz.=>...

  1. #1
    Ne mutlu Türküm diyene! Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa - ait Avatar
    Üyelik Tarihi
    Dec 2006
    Bulunduğu Yer
    * TR *
    Mesajlar
    15.482
    Blog Yazıları
    282
    Tecrübe Puanı
    107375409

    ;;) Kendini Ve Başkalarını Motive Etme - Kendini Ve Başkalarını Motive Etme yolları





    Kendini Ve Başkalarını Motive Etme - Kendini Ve Başkalarını Motive Etme yolları


    1. Müşteriler mutlu edilmişlerse geri gelirler. Mutsuz olmuşlarsa ihtiyaçlarını başka yerlerden karşılarlar. Fiyat politikanız onu mutlu etmeli.
    2. Uzun vadede dürüstlük en iyi politikadır.
    İnsanların güvenini kaybetmektense para kaybetmeyi yeğlerim.
    Robert BOSCH
    3. Tebessüm evrensel bir dildir.
    4. Kendilerine ceplerindeki paradan daha önemli olduklarını hissettirebildiğiniz takdirde tekrar tekrar gelirler.
    5. Müşteriler kaliteli mal yada hizmet sağlamanızı, bu olmadığında gecikmeksizin özel söz vermenizi beklerler.
    6. Her zaman en iyisin ve en yenisini isterler. Fakat hiçbir zaman onu alanın ilk önce kendileri olmasını istemezler.
    7. İnsanlar sevdikleri ile beraber olmak isterler.


    UYGULAMA
    1. Taahhütlerinizi yerine getirin. Daima sözünüzde durun.
    2. Ekstra hizmet sağlayarak müşterilerinizi ödüllendirin.
    3. Umutların ve beklentilerin ötesinde hizmet verin. Verdiğiniz her zaman umulandan ve beklenenden fazla olmalı.
    4. Alışveriş ortamını sonuna kadar takip edin ve samimi olun.
    5. Müşterilerinizin düşmanlarına galip gelmelerine yardımcı olun.
    6. Onun ihtiyacını tam olarak giderme peşinde olun.
    7. Onunla ticari ilişkiniz bitse de mutlu ilişkiyi devam ettirin.
    8. Siz gölgede iken müşterinizin spot ışıkları altında parlamasına müsaade edin.
    9. Tutarlı olun.
    10. Kendisine, hayatınızda özel bir yeri varmış gibi davranın.
    11. Bir önceki müşteriniz ile olan problemi sonrakine taşımayın.
    12. Müşteri haklarının tüm çalışanlarca takibini sağlayın.
    13. Dakik olun.
    14. Meşgulseniz bile müşterinin varlığına kayıtsız kalmayın.
    15. Onu dikkatle dinleyin.
    16. Müşterinin istediğini sağlayamadığınızda bunu dürüstçe kabullenin.
    17. Özel siparişleri, ricaları ve hizmetleri mümkünse karşılayın.
    18. Satışı, ilişkilerinizin bir parçası olarak görün.
    19. Randevularınıza uyun.

    TAKIMI MOTİVE ETMEK İÇİN ÖNERİLER
    1. Takımınıza çalıştırma yapmayın, takımınızla beraber çalışın.
    2. Yaklaşımlarınız, metotlarınızdan daha güçlü motive edicidir.
    3. Otoritenizi ne zaman kullanacağınızı bilmek onu nasıl kullanacağınızı bilmek kadar önemlidir.
    4. Disiplin insanları kabul edilmiş prensiplere dayanan ahenk içinde davranmaya götürür.
    UYGULAMA
    1. Tutmaya niyetli olmadığınız sözler vermeyin.
    2. Yerine getiremeyeceğiniz tehditlerde bulunmayın.
    3. Herkesi gücü, ilgisi, yaklaşımı doğrultusunda motive ediniz.
    4. Her takım üyesinin, takımın daha iyi olması için kişisel fedakarlıklarda bulunmaya istekli olacakları bir atmosfer oluşturun.
    5. Yükselebilecek tansiyonu düşürmek için esprili olun.
    6. Karşılıklı aktif iletişim kurun.
    7. Görevleri kabiliyetlerine uygun olmalı.
    8. Asi ve sürekli muhaliflere, takım moralini bitirmeden önce, siz batırın.
    9. Diğer takımların başarılı motive edicileri ile konuşun.
    10. Onurlarına saygı gösterin.
    11. Hataları suçlamadan gösterin.
    12. Grup içindeki kişisel özelliklere hoşgörüyle yaklaşın.

    TAKIM RUHUNUN ZEDELENDİĞİNİ NASIL ANLARIZ?
    1. Takım üyelerinin çoğunun tembel olması.
    2. Takım üyelerinin kendilerini doğrudan ilgilendirmeyen sorumluluklardan kaçınması.
    3. Takım üyeleri arasında gizli anlaşmazlıklar olması.
    4. Takım üyeleri arasında sık sık uyuşmazlıkların baş göstermesi.

    ÖĞRENCİYİ MOTİVE ETMEK İÇİN ÖNERİLER
    1. Merak korkudan daha güçlü bir motive edicidir.
    2. Öğretmeyi adım adım ilerletiniz.
    3. Sağladığınız ilerlemeyi görünüz ve gösteriniz.
    4. Çaba sonuçtan daha değerlidir.
    5. Davranan kişiyi değil, davranışı eleştirin.
    6. Öğrenmeyi eğlenceli hale getirin.
    7. Hatalardan ziyade, doğrulara dikkat çekin.
    8. Ayın öğrencisi seçin.
    9. Görev ve talimatları basitleştirin.
    10. Ceza tehdidi veya yerine getiremeyeceğiniz yada yerine getirmek istemeyeceğiniz davranış ve sözlerle yaklaşmayın.
    11. Kabiliyetli öğrencilerinizin bilgilerine baş vurarak onları onurlandırınız.
    12. Öğrencilerinizin kişisel eşyalar ve resimlerle sınıfı kişisel bir ortama dönüştürebilmelerine imkan tanıyın.

    İŞÇİYİ MOTİVE ETMEK İÇİN ÖNERİLER
    1. İnandırmanın, ikna etmenin gücü, korkutmanın, gözdağı vermenin gücünden daha etkileyici ve uzun ömürlüdür.
    2. Yenilikleri teşvik edin.
    3. Bir kişinin yapacağı iş için asla iki kişi görevlendirmeyin.
    4. Doğru hareketleri ödüllendirin, yanlış hareketlere engel olun.
    5. İşçileriniz arasında taraf tutmayın.
    6. İnsan olarak ilgi gösterin.

    YÖNETİCİYİ MOTİVE ETMEK İÇİN ÖNERİLER
    1. İşleri yapmış olmak yeterli değildir. Yaptığınızı göstermelisiniz de.
    2. Bilgi güç, kuvvettir. Bunu patronunuzla paylaşın.
    3. Ona saygı gösterin.
    4. Çalışanın sadakatsiz, kontrolsüz, açıkça itaatsiz, saygısız, menfaatperest olması, motivasyonu bozucu 5 ciddi sebeptir.
    5. Konuştuğunuzdan daha fazlasını dinleyin.

    alıntıdır

  2. #2
    Ne mutlu Türküm diyene! Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa - ait Avatar
    Üyelik Tarihi
    Dec 2006
    Bulunduğu Yer
    * TR *
    Mesajlar
    15.482
    Blog Yazıları
    282
    Tecrübe Puanı
    107375409

    ;;) Ce: Kendini Ve Başkalarını Motive Etme - Kendini Ve Başkalarını Motive Etme yolları

    ÖĞRENCİLERİ ÖĞRENMEye MOTİVE ETME


    Bütün dünyada, ebeveynler ve öğretmenler, öğrencilerin niçin her geçen gün okula ve okul derslerine daha az ilgili göründüklerini anlamak için saçlarını yoluyorlar. Ebeveynlerin görevi, basitçe, çocuğu okul için hazırlamak, onu okula götürmek ve ödevlerin düzenli olarak yapılmasını sağlamaktı. Öğretmenlerin vazifesi, öğrenciye bilgiyi sunmak ve alıştırmalarda onlara yardımcı olmaktı. Bunlar, artık çalışır görünmüyor. Hem ebeveynler hem de öğretmenler, sürekli olarak, öğrencilerin iyi akademik performanslarını sağlamak için yeni stratejiler geliştirmek zorundalar. Öyle görünüyor ki, bazan rüşvete bile başvurmak zorundalar.
    Muhtemelen problemin bir kısmı, öğrencileri gerçekten neyin motive ettiğini anlama eksikliğidir. Motivasyon, tanımlaması ve açıklaması zor bir konudur. Motivasyon, genellikle, belli bir davranışı neyin uyardığına ve neyin devam ettirdiğine göre anlaşılır. Bununla birlikte, en azından okul amaçlı kabul gören, iki tür motivasyon vardır: Dışsal motivasyon ve içsel motivasyon. Dışsal motivasyon genellikle dışsal ödüllerden kaynaklanır: Hediyeler, notlar, hatıratlar ve diğerlerinden daha iyisini yapma isteği. Bu, öğrenciyi tamamen bu ödüller için hareket etmeye yönlendirir ya da utanç duruma düşmekten ya da sıkıntılı duruma düşmekten sakınmaya yönlendirir. İçsel motivasyon kişinin içinden gelir. Bir yetenek geliştirmede, eğer bir öğrenci kendini tatmin etme duygusuyla daha iyisini yapmaya yönlendiriliyorsa, o zaman öğrenme daha anlamlı ve daha kalıcıdır.
    Motivasyon aşağıdaki şartlarda optimumdur:
    • Kişi, dışsal baskıya karşılık olarak değil de kendi gerekçesiyle işi üstlenir.
    . Ödev üstesinden gelinebilecek düzeydedir.
    • Yeterince seçenek vardır.
    Ebeveynler ve öğretmenler, bu koşulları optimize etmek için, öğrenme ortamını nasıl hazırlarlar? Bu soruya cevap geniş ve çeşitlidir. Belirli stratejiler, çeşitli kültürlere ve ortamlara bağlı olabilir. Fakat, aşağıdaki genel prensipler uygulanmalıdır:

    1.Öğrencinin üzerindeki baskı minimize edilmelidir, örneğin, rekabeti ya da sosyal karşılaştırmayı kaldır; not sistemini gözden geçir.
    2.Ödevin, öğrencinin yaşı ve yetenek seviyesi için üstesinden gelebileceği uygun bir düzeyde olmasını sağla. Eğer ödev çok kolay ise, öğrenci sıkılacak ve motive olmayacaktır. Öğrencinin kabiliyetinin üzerinde bir zorluk düzeyi, hüsrana ve ödevi terk etmeye yol açar.
    3. Ödev, aynı zamanda, anlamlı ve öğreniciyle alakalı olmalıdır. Öğrenci sık sık şu yorumu yapar "Bunu niçin öğrenmem gerekiyor …. Büyüdüğümde bunu asla kullanmayacağım! ". Ödevin amacı, birbiriyle ilgisiz gerçekleri hafızaya kaydetmek yerine, yetenek geliştirme ya da kazandırma olmalıdır.
    4. Ödüllerin uygun kullanımı. Övgüyü serbestçe kullan. Sadece performans için değil, gayret ve ilerleme için ödüllendir.
    5. Seçenek sağla. Eğer, öğrenciler ödev nedir, nasıl yapılır ve sunulur gibi ödevle ilgili söz söylerlerse bir ödeve katılmak için daha çok motive olacaklardır. Öğretmen ne kadar her şeyi kontrol ederse, öğrenici o kadar az motive edilmiş olacaktır.
    6. Öğrenme alıştırmasının yapısı motivasyon düzeyini etkiler. Anlaşılır talimatlar verilmiş olmalıdır. Öğrenci, kendisinden ne beklendiğinden emin olmalıdır. Ödevin nasıl yapılacağı ile ilgili açıklamalar spesifik ve iyi anlaşılır olmalıdır. Hızlı ve faydalı geriye dönüşler önemlidir. Öğrencinin nerede yanlış yaptığını ve nasıl düzeltebileceğini gösteren yorumlarla, çabucak geri verilen bir ödev, sadece B ya da C notu verilen bir ödevden çok daha faydalıdır.
    7. Destekleyici bir çevre olmazsa olmaz koşuldur. Öğrenciler (ya da konu ile ilgili her kimse), boşa çıkarıldıklarını ya da tehdit edildiklerini hissettiklerinde iyi performans gösteremezler ya da iyi düşünemezler. Ebeveynler ve öğretmenlerin öğrenci ile geliştirdiği ilişki kolaylaştıran ve rahatlatandan biri olmalıdır: Cesaretlendirici bir söz ya da ses tonu, omuza bir el dokunuşu. Bunlar önemsiz gibi görünebilir fakat öğrenme üzerindeki etkisi önemlidir.
    Kısaca, öğrenciler iyi davranıldığında, saygı gördüğünde, cesaretlendirildiğinde ve ödev anlamlı olduğunda, yüksek düzeylerde motivasyon kendiliğinden gelişecektir.

    Öğrenciyi güdülemek için şunlar yapılabilir:

    1.Derslere başlarken ilginç, şaşırtıcı, merak uyandırıcı sorular sorun.
    2.Çalışmaları mümkün olduğu kadar aktif, araştırıcı, heyecanlı ve yararlı hale getirin.
    3.Bütün öğrencilerin, neyi nasıl yapacaklarını ve ulaşacakları hedefe nasıl gideceklerini bilip bilmediklerinden emin olun.
    4.Öğrencilerin arasında zeka, sosyal-ekonomik-kültürel geçmiş, okula ve bazı derslere karşı tutum açılarından bireysel ayrılıklar olduğunu her zaman dikkate alın.
    5.Öğrencilerin temel ihtiyaçlarını doyurmalarına yardımcı olun.
    6.Sınıfın fiziksel şartlarını hesaba katın.
    7.Öğrencilerle ilgilendiğinizi onların sizin sınıfınızın öğrencileri olduğunu hissettirin.
    8.Bütün öğrencilerin az da olsa saygınlık kazanabileceklerini öğrenme yaşantıları düzenleyin.
    9.Öğrencilere her konuda seçenekler sunun.
    10.Olumlu bir benlik kavramı geliştirmelerine yardımcı olun.
    11.Olumlu yanlar vurgulayarak, sonuçlar hakkında geri bildirim verin.
    12.Öğrencileri kendi öğrenmelerini kendilerini yönlendirmeleri için cesaretlendirin.
    13.İhtiyaç duyulan öğrencileri, öz güvenlerini ve başarı ihtiyaçlarını geliştirmeleri için cesaretlendirmeye çalışın.
    14.Öğrencilere sorumluluk vererek, kendileriyle yarıştırarak onların başarı güdüsünü geliştirici teknikler kullanın.

    alıntı

  3. #3
    Ne mutlu Türküm diyene! Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa - ait Avatar
    Üyelik Tarihi
    Dec 2006
    Bulunduğu Yer
    * TR *
    Mesajlar
    15.482
    Blog Yazıları
    282
    Tecrübe Puanı
    107375409

    ;;) Ce: Kendini Ve Başkalarını Motive Etme - Kendini Ve Başkalarını Motive Etme yolları

    kendinizi motive etmek için öneriler..

    1. Başarı en büyük motive edicidir.

    2. Nereye gittiğinizi bildiğiniz sürece bunu diğerlerine kanıtlamaya gerek yoktur.

    3. Başarmak için başarışı tasavvur et ve inan.

    4. Hedefleriniz açık, yollarınız esnek olmalıdır.

    5. Yapabileceğiniz en büyük hata, hata yapmamak için riske girmemenizdir.

    6. Sizi durduran tek şey kendinizsiniz.

    7. Tavşan tilkiden daha hızlı koşar. Çünkü tilki yiyeceği için, tavşan hayatı için koşuyordur.

    8. Problemler, engel değil öğretmendirler.

    9. Yapmayı sevdiğiniz 20 şeyin listesini yapın. Bunları gerçekleştirmeyeli kim bilir ne kadar zaman oldu?

    10. Hayatınızın kendi ellerinizde olduğunu kabul edin. Onu kurabilirsiniz de, yıkabilirsiniz de.

    11. Asla vazgeçmeyin. Never give up.

    12. Hayalleriniz geleceğinizin az öncesidirler.

    13. Size yardımcı olacak birileri bir yerde vardır. Onları bulun.

    14. Kendiniz için her gün zaman ayırın.

    15. Özel bir duygu - etki meydana getirme istiyorsanız, o işle ilgili tavrı takının. Gerekli fiziksel konuma geçin. Halka bir konuşma yaparken kendinizden emin olmak istiyorsanız ayakta durun, yüz ifadelerinizi, el hareketlerinizi önceden belirleyip bunlara çalışın.

    16. Miktardan ziyade kaliteyi tercih edin.

    17. Mükemmel ile iyi arasındaki fark, yaptıklarınıza verdiğiniz önemden ortaya çıkar.


    alıntıdır

  4. #4
    Ne mutlu Türküm diyene! Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa Baktabul'un Çılgını Mr. NuteLLa - ait Avatar
    Üyelik Tarihi
    Dec 2006
    Bulunduğu Yer
    * TR *
    Mesajlar
    15.482
    Blog Yazıları
    282
    Tecrübe Puanı
    107375409

    ;;) Ce: Kendini Ve Başkalarını Motive Etme - Kendini Ve Başkalarını Motive Etme yolları

    İnsanları Motive Etmek


    Toplum, onu teşkil eden fertlerin hepsinin
    başarılı gayreti ile ancak kalkınabilir.
    İshak ALATON Alarko Holding Yönetim Kurulu Başkanı

    Bir ülkenin yönetiminden sorumlu insanların, o ülkenin bütün dertlerini halletmelerini beklemek gerçekçilikle bağdaşmaz. Ülkeyi yönetenler de nihayet birer insandır. Toplum, nedense bütün dertlerin, seçtiği bu yöneticiler tarafından halledilmesini bekler. Bir müddet sonra bu beklentide hayal kırıklığına uğrar. Bıkkınlık büyür ve bu düşüş, yeni bir seçime kadar devam eder. Yeni seçimle gelenlerden de aynı insanüstü beceri beklenir. Aynı şekilde hayal kırıklığı gelişir. Yeni bir seçime kadar bu beklenti devam eder. İnsanlar, bu kısır döngüyü kırmaya nedense razı olmazlar.
    Toplum, onu teşkil eden fertlerin hepsinin başarılı gayreti ile ancak kalkınabilir. Kennedy'nin sözü meşhurdur. Bugün, "Bu ülke benim için ne yaptı" diye sormaktan vazgeçelim. "Ben bu ülke için ne yapabilirim de yapmıyorum?" diye kendimizi sorgulayalım.
    Toplumda sorumluluk duygusunu geliştirmek, insanların toplum yararına çaba harcamalarını teşvik etmek, yönetimde bulunan insanların kısa zamanda aşınmalarını önleyeceği gibi, çabada ortak olmanın müspet yönlerini geliştirecektir. Toplumun fertleri, aynı hedeflere yönelik çabalarda buluşacak, çağdaş anlamda "millet" olma yolunu bulacaktır.
    Toplumda sorumluluk duygusunu geliştirmek, insanların toplum yararına çaba harcamalarını teşvik etmek, yönetimde bulunan insanların kısa zamanda aşınmalarını önleyeceği gibi, çabada ortak olmanın müspet yönlerini geliştirecektir.
    Bugün insanları müspet yolda motive etmek, önemli bir ilim haline gelmiştir. Bence, bu mevzuda geliştirilmiş teorilerin en mantıklısı, Amerikalı çağdaş psikolog Abraham Maslow'un "Beş Arzu" teorisidir.
    Maslow'a göre, insanları motive eden, ihtiyaç ve arzulardır. İhtiyaçlar biyolojik ve içgüdüseldir. Arzular, insanların içgüdüsel ihtiyaçlarının dışa vuran motorlarıdır. İnsanlar bu motivasyonlar yolu ile arzularını tatmin ederler. Bir arzu tamamen tatmin edildiğinde, insanı motive etme gücünü kaybeder, yeni bir arzu bir öncekinin yerini alır. İhtiyaç arayışı sonsuzdur. Başka bir deyimle; hayat, ihtiyaçları tatmin etme yolunda sonsuz bir yarıştır.
    Maslow, beş tip ihtiyaçtan oluşan, bir dizi motivasyon tarif eder. Bunlara kısaca bakalım:
    Maslow'a göre, insanları motive eden, ihtiyaç ve arzulardır. İhtiyaçlar biyolojik ve içgüdüseldir. Arzular, insanların içgüdüsel ihtiyaçlarının dışa vuran motorlarıdır.
    1. Hayatta kalma yolunda, bedensel ihtiyaçları tatmin etme çabası, en alt kademedeki içgüdüsel arzuları içerir. Bunlara hava, su ve gıda gibi arayışlar dâhildir.
    2. İkinci kademede, insan içgüdüsel olarak emniyet arar. Buna, hayati tehlikelerden korunmak ve yoksunlukları önlemek dâhildir.
    İnsan, bir çatı altında kendini daha emniyette bulur. Savaşta ve toplum hareketlerinde, hayatının tehlikeye girdiğini hisseden insan buna çare arar, kendini tehlikeden uzaklaştırmaya çalışır. 3. Üçüncü kademede, sosyal arzular belirgin olmaya başlar. Bir topluma aidiyet, birliktelik, arkadaşlık, dostluk ve sevgi bu kademede insanların motivasyonunda büyük yer alır. Bazı düşünürler bu kademeye, aşkı ve cinsel arzuyu da dâhil ederler. Hayat boyu devam eden bu arayış yolunda, düşünen insanı kendi hayat felsefesine yatkın diğer insanlarla birlikte olmaya iter. Dengeli toplum gelişir, "millet" olgusu bu arayışta belirginleşir.
    4. "Saygın Kişilik" arayışı, insanın karakterinin sağlamlığını her an sorgulayan ve kendini daha iyi olmaya iten bir çaba olarak, onu yeni ve geniş ufuklara doğru yükseltir. Mensup olduğu toplumun diğer fertlerinden takdir gördükçe, bu yeni yöndeki arayışı daha belirginleşir. Bu arayışın müspet neticelenmesi halinde, insanın üretkenliği devamlı olarak artar, insanın "kendine yetme" hissi kuvvetlenir.
    Bu arayış yolunda başarısızlık ise, bazı insanlarda yetersizlik ve aşağılık duygusu yaratabilir. Özellikle yaşlanma yolunda bu arayıştaki başarısızlık, insanı huysuz ve hırçın yapabilir. Toplumda başarılı bilinen diğer insanlara mesnetsiz ve insafsız saldırılarda bulunmaya, şuursuz bir şekilde onları suçlamaya yöneltebilir. "Saygın Kişilik" arayışı, insanın karakterinin sağlamlığını her an sorgulayan ve kendini daha iyi olmaya iten bir çaba olarak, onu yeni ve geniş ufuklara doğru yükseltir.
    5. Beşinci ve son kademeyi Maslow, "kendini aşma" olarak tanımlar. Bu kademede, insan devamlı olarak kendisi ile yarıştadır. Zaman içinde kendinde keşfettiği kişiliğini, devamlı olarak yüceltir, üretkenliğinin doruğuna erişmeye çalışır. Varabileceği doruğu devamlı olarak zorlamaya, olabileceğinin en iyisi olmaya yönelir. Hiçbir şahsi çıkar gözetmeden toplumun dertlerine sahip çıkar, çareler üretir, toplum ile özdeşleşir. Bu çaba, onu toplumun yararına olacak yeni arayışlara doğru iterken, bu manevi tatmin insanı genç ve zinde tutar.

    Netice

    Bütün toplumlarda, insanın büyük çoğunluğu ikinci ve üçüncü kademeden yukarı doğru yükselme yolunda çaba gösterirler. Üçüncü kademede gelişen insanların çoğalması, "millet" olgusunu geliştirir.
    Üçüncü kademeden dördüncüye doğru arayış yarışında yer alan insanların çoğalması "gelişmiş toplum"u yaratır.
    Beşinci kademede yarışan insanların çoğalması ve bunların toplumun diğer fertleri tarafından teşvik edilmesi sayesinde o toplum, "saygın millet'ler arasında hak ettiği yerini alır.
    İshak Alaton

+ Konu Cevapla

Benzer Konular

  1. Toygar Işıklı - Gel Etme Yar (Gel Etme Yar Şarkı Sözleri)
    By кıνıяcıк in forum Türkçe Şarkı Sözleri
    Cevaplar: 0
    Son Mesaj: 06-29-2010, 13:44
  2. Gökalp Baykal - Söz Etme (Söz Etme Şarkı Sözü)
    By ~aTRoPa~ in forum Türkçe Şarkı Sözleri
    Cevaplar: 0
    Son Mesaj: 08-18-2009, 10:40
  3. Kenan Doğulu Etme(Etme Şarkı Sözü)
    By ~aTRoPa~ in forum Türkçe Şarkı Sözleri
    Cevaplar: 0
    Son Mesaj: 06-14-2009, 19:14
  4. Cevaplar: 0
    Son Mesaj: 08-23-2008, 04:28
  5. Naz Etme-Ferdi Tayfur(Naz Etme Şarkı Sözü)
    By cindy in forum Türkçe Şarkı Sözleri
    Cevaplar: 0
    Son Mesaj: 04-14-2008, 16:33

Etiketler

Yetkileriniz

  • You may not post new threads
  • You may not post replies
  • You may not post attachments
  • You may not edit your posts

Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375